(L-R) Bērni Dario, Natālija, Eleni un Ferharts no bērnudārza ‘Schneckenhaus’ 2013. gada 5. jūnijā Berlīnē, Vācijā, staigā pa taku ar savām jaunajām somām. (Foto: Andreas Rentz / Getty Images) Šorīt atkal bijām aizkavējušies. Šajās dienās skolas sekretārs VĒLOJU vienkārši ieskrāpē oranžajā nokavētajā caurlaidē un sūta mūs ceļā. Viņa ir pārstājusi jautāt, kāpēc.
Varbūt tas ir tāpēc, ka ATBILSTĪBU ir pārāk grūti uzrakstīt, un INEPTITUDE šķiet nepieklājīga. Lielākajā daļā rītu mani attaisnojumi ir diezgan nepatīkami. Mēs kavējam, jo:
- Lizija aizmirsa valkāt apavus.
- Es pazaudēju Henrija bikses.
- Mēs skatījāmies ļoti labu Bārbijas filmu un nespējām sevi atraut.
Citos rītos mūsu iemesli ir tik satraucoši slikti, ka es tos pat nevaru pateikt skaļi. Mēs kavējam, jo:
- Mamma skatījās sava Facebook drauga kaķa videoklipus.
- Mēs spēlējāmies ar gliemežiem uz priekšējā lieveņa.
- Lizija pamodās ar nelielu drudzi, bet mamma nevēlējās palaist garām jogu, tāpēc viņa iedeva Lizijai Tylenol, un tas prasa vismaz stundu, lai sāktu.
Mēs esam mēģinājuši pamosties agrāk un iesaiņot pusdienas iepriekšējā vakarā, taču rezultāts ir tāds pats. Vismaz divas reizes nedēļā mēs neprātīgi kašķējamies, lai tiktu ārā pa durvīm.
Es zinu, ka buks apstājas ar mani. Mans bērnudārzs nevar iestatīt modinātāju. Mans 2 gadus vecais bērns nevar pateikt laiku. Es esmu vienīgā persona, kas mūs var tur nokļūt.
Bet, kā izrādās, es īsti negribu.
Es gribu, lai mēs dažreiz izlaistu skolu. Manai meitai ir pieci gadi, un dažas dienas es gribētu, lai viņa atgriežas. Es gribu viņu aizvest uz plkst. 10:00 Annija , un otrdien redzēt tīģerus zooloģiskajā dārzā. Es gribu dienu mājās, lai tikai pagatavotu lietas ar zefīriem.
Draugi man saka tam ir domātas vasaras brīvdienas. Bet mana mīlestība pret bērnu nav sezonāla. Ne viss lieliskais notiek jūlijā un augustā. Jums taču ir nedēļas nogales, vai ne? Patiešām. Tāpat rīkojas futbols, baznīcas un dzimšanas dienas ballītes un veļas mazgāšana. Neiespējami mūsu nedēļas nogales jūtas rosīgākas nekā skolas dienas.
Būtu jauki stādīt sēklas trešdienas rītā un bēguma laikā meklēt jūras zvaigznes. Es gribu, lai mēs sekojam šiem gliemežiem uz lieveņa un redzētu, kas viņi darīt visu dienu.
Izklausās, ka jums vajadzētu mācīties mājās, cilvēki saka. Bet es dievinu savas meitas skolotāju. Viņa dara jauku darbu. Es neuzskatu, ka man labāk padodas matemātika vai spāņu valoda vai ka es saprotu visu, kas nepieciešams, lai iemācītu bērnam lasīt.
Es iesaku, ka manam piecgadniekam 180 skolas dienas ir bezjēdzīgi.
Vidusskolai es to saprotu. Mēs tos sagatavojam darbaspēkam. Skaitīšanas maiss, lai skatītos projekta skrejceļu ar mammu, nav fantastisks laika izmantojums. Bet bērnudārzs? Vai nepietiks ar 150 dienām? Vai kā ar 92? Ar to es varētu tikt galā.
Manuprāt, ir lieliski, ka ir 180 skolas dienas pieejams . Es vienkārši nevēlos, lai mani tur pie tā. Kad mana meita nokavēja ceturto dienu, mēs saņēmām vēstuli. Es paskaidroju, ka mēs bijām bijušas Ohaio mana brāļa kāzās, un pagarināju ceļojumu, lai apciemotu manu 94 gadus veco vecmāmiņu. Pēc rajona domām, neviena no šīm nokavētajām dienām nebija derīga, likumīga prombūtne.
Es varu paturēt savu meitu ārpus skolas slimību, reliģisku svētku vai bēru dēļ, bet ne viņu apmeklēt dzīvo vecvecmāmiņa desmit štatu attālumā. Auklīšu, lauku dienas nometņu un stresā strādājošu vecāku laikmetā es uzskatu, ka ir mulsinoši pārmācīt, ka pavadīju vairāk laika kopā ar savu bērnu. Izlasot skolas apmeklēšanas politiku, man vēlreiz atgādināja, ka par vecākiem, kuru bērni nokavē pārāk daudz dienu, var saukt pie kriminālatbildības.
Pilnīga atklāšana: es kādreiz biju daļa no šīs sistēmas. Es mācīju desmit gadus, un man ir absolvents izglītībā. Es zinu, ka skolas zvani tika izgudroti, lai sagatavotu studentus rūpnīcas montāžas līnijām. Mēs ņemam brīvdienas, lai pielāgotos sen izzudušai agrārajai ekonomikai. Un obligātā skolas apmeklēšana palielināja mūsu pilsoņu vispārējo izglītību. Bet kad tika nolemts, ka mūsu jaunākajiem skolas vecuma bērniem ir jāpiesaista šāda stingrība?
Nepārprotiet mani. Kopumā obligātā izglītība ir laba lieta. Šajā valstī mums ir tā laime, ka varam visus bērnus sūtīt uz skolu. Trīs R jautājumi (tas ir Reading, [w] Riting un ‘Rithmatic tiem, kas seko līdzi). Bet vajadzētu būt vietai brīnumiem, radošumam un ģimenei. Mums nevajadzētu viltot baku, lai dotos apciemot vecmāmiņu.
Kad es uzaugu, es biju tas kaitinošais perfekta apmeklējuma bērns. Lielāko daļu gadu es nenokavēju nevienu dienu. Es saņēmu sertifikātu, un mans vārds tika izsaukts gada beigu asamblejā. Es lepojos ar to. Izņemot atskatīšanos, tas mani tik ļoti apbēdina. Šajos deviņos skolas mēnešos man nebija kur labāk iet.
Skolas nedomā laipni par tādiem vecākiem kā es. Mums ir vārdi: ENABLERS. Un mūsu bērniem: TRANTAI.
Es saprotu skolu rūpes. Viņi zaudē valsts naudu, kad bērni nerāda. Un skolotājiem ir daudz jāapsver. Studenti, kas spēlē panākumu, palēnina visus pārējos. Dažiem bērniem pārmērīga kavēšanās var būt novājinoša. Kas notiek ar bērnu, kurš nokavē nedēļu, kad māca burtu G?
Es esmu gatavs to izdarīt.
Skola nav vienīgā vieta, kur notiek mācīšanās. Vai mēs nevaram paplašināt izpratni par to, ko nozīmē iegūt izglītību? Man šķiet, ka es jau viņus satieku pusceļā. Es brīvprātīgi darbojos savas meitas klasē. Esmu novērojis lasīšanas grupas un laikus veicis apļus skriešanas laikā. Es saspiedu tītarus ar papīra plāksnēm Pateicības dienas ziņojumu dēlī. Pretī, vai skolas uzticēšanās, ko laiks, ko meita pavada kopā ar mani, arī nevar būt izglītojoša? Šai dārzkopībai, smiekliem un gliemežiem balstītai izmeklēšanai ir vieta pie galda.
Annmarie Kellija-Harbauga ir māte, skolotāja un suņu mīļotāja, pavāre virs vidējā līmeņa un mājsaimniece. Sekojiet viņai plkst DadvMom.com.
